Diplome, Bachelor- und Masterarbeiten 2010

»Schlange stehen«

von Johanna Risch, hanna.r@kisd.de

Wir warten im Durchschnitt fünf Jahre unseres Lebens in den unterschiedlichsten Situationen und Orten. In dieser Arbeit geht es im Wesentlichen darum, die Wartezeit interessant zu gestalten und für den Wartenden erlebbar zu machen.…

»Sensoren Sensorik«

von Martin Moll, m.m@kisd.de

Mit einem Sensor-Netzwerk ausgestattet, dessen Sensoren untereinander ihre Messdaten vergleichen und so präzise Ergebnisse liefern, ist LOU. LOU hilft Handwerkern schnell, alle relevanten Daten eines Raumes aufzunehmen. …

»Teilung«

von Svenja Brüggemann, svenja@kisd.de

Teilen trennt und verbindet. Diese grundlegende Erkenntnis visualisiert das experimentelle Konzept «207 nm». Es nutzt die magnetische Kraft als teilende Verbindung, die keine Spuren hinterlässt. …

»Ungewohntes«

von Judith Dörrenbächer, judith.d@kisd.de

Diese Arbeit ist in drei theoretische Teile untergliedert: «Konstruktion» – hier entstehen aus diffusem, unklarem Nebel, aus formlosem, komplexem Chaos klare Struktur und eindeutiger Sinn. …

»Symbiose und Parasitismus«

von Olga Epikhina,olga.e@kisd.de

Diese Arbeit schlägt ein innovatives Szenario im Feld des nachhaltigen Designs vor. Diese Arbeit kommuniziert die Symbiose als ethische Botschaft und appelliert an das Bewusstsein über den Wert von Ressourcen.

»Haptic Bond Effekt«

von Carolina Garzon, mrad@kisd.de

Basierend auf dem Konzept des Haptic Bond Effekts wurden zwei Produkte für zwei unterschiedliche Zielgruppen entwickelt: zum einen für erwachsene Analphabeten und zum anderen für Erwachsene, die eine Fremdsprache mit einem neuen Alphabet erlernen wollen.

»RDKTN«

von Kirsten Luley, kirsten@kisd.de

Diese Arbeit beleuchtet die verschiedenen Bedeutungsdimensionen der Reduktion und stellt fest: Reduktion ist eine Reaktion auf zu viel Ãœberfluss. Ãœberfluss ist eine Reaktion auf zu viel Reduktion.

»Gendered Spaces«

von Till Beutling, tb@kisd.de

Als Ergebnis formuliert diese Arbeit zum einen Einblicke in kulturspezifische Konzepte von Geschlecht in Kairo, zum anderen konnte nachgewiesen werden, dass sich ein raumsoziologischer Ansatz als neuartige Form der Bedarfsanalyse eignet.

»Design Education«

by Doreen Toutikian, doreen@kisd.de

In Doha, Beirut, Kairo und Teheran werden bestehende Hochschulen mit dem Schwerpunkt Design durch die dort etablierten Lehrpläne und Lehrmethoden analysiert. Mehrere kulturelle Aspekte der Gesellschaft im Mittleren Osten wurden beobachtet, um daraus einen Leitfaden für einen neuen Designlehrplan zu erstellen.

»Loch, Löcher«

by Sandra Vollbach, vollbach@kisd.de

Im Mittelpunkt der Arbeit stand neben der Anlayse des «konkreten» Lochs ebenfalls die Auseinandersetzung mit Löchern und deren Bedeutung für den Menschen. Entstanden sind experimentelle Produktbeispiele, die das «Loch-Prinzip» veranschaulichen sollen (siehe Abbildung «Schlupflochjacke»).